2011-2012学年下学期
小组课题说明：
一、各学社可在下列题目中任意选出一道题目准备，亦可按照课程内容自由选题。
二、每个学社独立完成一道选题，自拟题目。提交题目时，须提供课题简介（说明课题的基本思路和展示方式等）。
三、小组课题展示要求：紧扣选题，突出文化内涵，可选用表演和报告等形式，运用图片、DV等多种辅助手段，表现形式生动有趣、富有创造性。
小组课题选题：
一、中国文化基础
- 创意表演：选取典型事例表现地域文化的差异，要求富有文化内涵。
- 专题报告：中国节日文化。
- 专题报告：选取某一地域文化，分析其文化的独特性及形成的原因。
- 专题报告：通过若干文化现象，比较"中西文化"的差异，并分析这些差异产生的原因。
- 专题报告：自选角度，分析中国南北文化的差异。
- 专题报告：他者眼中的中国。
- 专题报告："双城记"。比较两个城市在文化上的异同，并做出分析。
- 新闻宣传片：以珠海文化特色为内容，制作一部宣传片。
二、饮食之道
- 专题报告：比较南北不同地域的饮食特点，并分析其形成的历史渊源和文化内涵。
- 专题报告：中外饮茶文化之异同。
- 才艺表演：茶道表演，要求解说全过程，介绍其中的文化内涵及现实意义。
- 制作节目：用DV录制珠海各处美食，介绍这些特色菜烹制过程、历史渊源和文化内涵， 制作一期"珠海美食大发现"的节目。
- 创意专辑：以某饮食杂志的形式，编辑一栏关于"创意甜品与爱情"的专辑，介绍其文化内涵。
- 创意表演：选取与饮食有关的典故展开表演。
- 知识竞赛：策划并举行一场关于"中国饮食文化"的知识竞赛。
- 社会调查：当代人的饮食价值观。
- 专题报告：餐桌礼仪。
- 相声表演："吃"贯中西。
三、衣裳之治
- 服装展示：介绍并展示"中国古代服饰"的若干特色。
- 专题报告：介绍中国服饰的发展历程，并分析其变化的原因。
- 专题报告：服饰与颜色。
- 相声表演：服饰趣谈。
- 专题报告：旗袍的美。
- 专题报告：服饰与等级制度。
- 专题报告：中国少数民族服饰中的民俗文化。
- 专题报告：比较中外行政部门制服的颜色、款式、质料和佩饰等方面的特点，并分析其文化内涵。
四、建筑文化专题
- 民居采风：参观某一古建筑（群），对其建筑文化进行分析。
- 调查分析：对比两个城市的楼盘名宇，从文化的视角进行解读。
- DV短片：从城市建筑看城市文化的性格。
- 专题报告：中外家居背后的文化内涵。
- 专题报告：中国建筑中的外国风情。
五、婚恋文化专题
- 专题报告：从结婚照看中国人婚恋观念的变化。
- 创意表演：再现中国传统婚俗的场景。
- 专题报告：选取几部有代表性的电影，介绍中国人婚恋观念的变化。
- 创意表演：中国版的《奥赛罗》。
六、礼治之制
1. 互动课堂：为UIC学生设计一次生动有趣的礼仪课。
2. 调查报告：当代人的伦理道德观。
3. 创意表演：编写一出独幕剧，展现新时代中家庭成员对道德伦理的不同理解。
4. 社会调查：90后的道德伦理观。
5. 专题报告：选取几部电影或故事片，从某个角度反映中国人伦理观念的变化。
七、教育科举专题
- 专题报告：请在《颜氏家训》、《朱子家训》、《曾国藩家训》中选择其中一篇或几篇，用图片、多媒体、DV短片等形式，介绍其道德教育模式及方法。
- 书院采风：走进如白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院、陈家祠等书院，用DV短片、图片等形式记录下来，介绍这些书院的历史与教育特色。
- 创意表演：再现中国科举制度中，某一朝代士子读书或考试时的场景。
- 相声表演：趣谈"八股文"。
- 专题报告：分析科举制的进步性与局限性。
- 创意表演：中国式考试。
- 专题报告：考试与文化心态。
八、音乐艺术专题
1. 创意表演：当古典音乐遇上流行音乐。
2. 调查分析：当代中国人 的音乐爱好。
3. 人物访谈：艺术与人生。
4. 才艺表演：创作校园歌曲，并作现场演唱。
5. 专题报告：中国古典音乐的特色。
6. 专题报告：音乐与民族文化。
7. 专题报告：中国的书法艺术。
九、语言文字专题
1. 创意表演：编写一个短剧，展示各地方言特色。
2. 创意表演：编写一个短剧，展示中外语言中体现的思维差异。
3. 专题报告：汉语规范化的挑战与反思。
4. 调查报告：日常生活中的错别字。
5. 专题报告：汉字的发展史。
6. 专题报告：网络语言背后的文化。
