课程

全人教育（WPE）是学期制形式的课程，分为两大类，分别是以“健康生活方式”为主题的体育课程，以及以拓宽学生视野，培养多元价值观为目标的体验式学习课程。

2020级及以前的学生需修读的全人教育课程:

* 仅限于已修完所有全人教育必修课的学生

2021级及以后的学生需修读的全人教育课程:

课程

情绪智能

情绪智能的课程设置包括体验式学习的工作坊、身心技能训练、小组项目和课后实践等。这些课程结合西方科学心理学、中国传统智慧和身心学理念，引导学生加深对情绪和身心状态的觉察、管理。重点培养学生的习惯、心态、价值观、同理心、正念、抗逆力和幸福感。帮助学生提升自我觉察、自我管理、自我激励、了解他人、人际管理和利他助人的能力，树立追求身心和谐、健康幸福、实现个人潜能最大化的人生信念。

艺术体验

艺术体验模块每学期将美术绘画、陶艺、古法造纸、植物染、插画、漆艺、木艺、雅乐、古琴、舞蹈、影视、创意思维、艺术鉴赏等十多门不同的艺术课程纳入教学内容，授课形式以体验式教学为主要目标，通过体验建立审美经验，培养学生对审美对象的感知，建立审美技能的培养，以艺术的象征形式的表现激活学生的审美意识与审美判断，不断固化与创造美，“课程”之外围绕美育开展艺术作品展和音乐表演等活动，让学生体会并训练开放的问题解决思维。

义工服务

义工服务模块旨在激励学生，使他们成长为积极主动、善于思考、负责任的公民。通过现场情景，在场体验，参与实践服务，拓展学生视野，培养学生多元视角，并鼓励学生加入义工行列。在整个课程中，学生有机会在学校、社区、社会组织甚至国际机构等不同的环境中服务，获得在地经验和全球视野。

我们针对不同的服务领域提供丰富的课程方向选择，包括

- 社区服务： 为改善当地社区生活和环境做出贡献。

- 残障服务： 为有特殊需要的个人提供支持和宣传。

- 开放项目： 探索创新和灵活的服务机会。

- 长者服务：关爱长者群体，为长者赋能，提升长者群体生活质量。

课程每个主题方向的设计不仅为学生提供了有意义的服务体验，还促成了他们对社会责任和公民参与的积极选择。

环境意识

环境意识课程致力于通过体验式教学活动，增强学生对环境问题和可持续发展议题的理解。课程通过参与研究和实践项目，培养学生的社会责任感，并鼓励学生将所学知识应用于现实生活，以服务社会。通过校园生态调研、校外环境考察以及多样化的互动活动，学生们不仅加深了对生态环境保护重要性的认识，而且学会了并开始实践可持续的生活方式。这些活动激发学生积极参与环保，为校园和社区的可持续发展做出贡献。

课程内容涵盖环境调查、环境监测、自然观察、海洋保护以及野生动植物与人类等多个方向。

健康生活

健康生活课程面向所有北师港浸大学生，旨在提高学生身体素质、增进健康、培养终身锻炼的习惯。授课老师除了在课程中带领学生学习各项运动的基本技能，还鼓励大家在课程外将运动与生活融为一体，达到健身、娱乐、养生的效果。在此课程中，同学们可选择篮球、足球、羽毛球、乒乓球和网球等球类运动，飞盘、皮划艇和户外领导力等户外运动，也可选择橄榄球、高尔夫、中华射道、舞龙舞狮等中外传统运动。此外，健身气功、普拉提、伸柔操等室内运动亦面向学生开放。